河南省电教馆签约科大讯飞 以大数据应用提升教育教学质量
5月24日，河南省基础教育大数据应用培训会在郑州举行。会上，河南省电化教育馆与科大讯飞签署战略合作协议。
根据协议内容，双方将共同开展河南省基础教育大数据应用相关标准和规范研究，建立河南省基础教育大数据标准体系，并以河南基础教育资源大数据平台为基础，开展针对中小学和教育管理部门各类应用数据汇聚和分析。
河南省电教馆馆长李普涛、书记赵彤帆以及副馆长刘新朝、窦颖梅、孙家栋，北京师范大学系统科学院院长狄增如，国家数字化学习工程技术研究中心副主任吴砥，北京师范大学远程教育研究中心主任郑勤华，中国基础教育质量监测中心网络平台部主任、中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会常务副会长张生，科大讯飞教育技术研究院执行院长刘邦奇等嘉宾以及河南各省辖市与省直管县电教馆长出席了活动。
“通过与科大讯飞的合作，河南省将加快教育教学质量提升，并更好地解决新高考改革带来的教育资源配置的均衡与效益、学生个性化发展等突出问题，开展新高考综合解决方案的试点探索，”河南省电教馆有关领导表示，“依托科大讯飞世界领先的人工智能及大数据技术能力，再结合河南基础教育本地特色，我们将共同探究基础教育大数据相关应用及服务，助力河南实现教育优质均衡发展。”
此外，科大讯飞教育技术研究院执行院长刘邦奇教授也被河南省电教馆特聘为基础教育电子资源大数据河南省工程实验室的特聘专家，为大数据工程实验室研究方向、重大项目论证提供咨询和指导。
基础教育电子资源大数据河南省工程实验室旨在围绕基础教育大数据领域重大需求，针对教育资源配置公平与效益、教育质量提升、学生个性化发展等问题，开展基础教育大数据的搜集、整理、挖掘、分析、应用等技术研究及应用，以加快基础教育大数据研究技术成果应用，推动河南省基础教育的改革和发展，提升基础教育大数据产业持续发展能力。
作为实验室的合作共建单位之一，科大讯飞在大数据领域具有不容忽视的优势，依托大数据技术，科大讯飞深度挖掘数据价值，帮助学校提升备教改辅研管的精准性与学生学习的有效性，实现基于学生常态化学情的精准诊断分析和优质资源推荐，全面提升教学效率与传统课堂教学容量。
谈及如何将大数据技术与课堂教学深度融合，科大讯飞教育技术研究院执行院长刘邦奇有着自己的思考。他在大数据赋能基础教育高峰论坛上表示，传统课堂主要依靠教师的个人教学经验对课堂上学生的学习行为进行判断和制定教学决策。相较之下，智慧课堂更依赖于对海量教学案例和行为数据的分析，一切靠数据说话。在教学过程中利用学生学情数据进行教学预设，依据学习测评数据及时调整教学策略，在课堂教学中实现了基于证据的教育。
科大讯飞教育技术研究院执行院长刘邦奇（右三）
科大讯飞与河南省的合作由来已久，截至目前，双方已合作共建四个教育信息化示范区，三所省级示范校，六所区域示范校。校级合作业务扎根河南省50%以上区县，服务学校数量800所左右，其中省内名校五所。智慧课堂类服务学校上百所，精准教学类服务学校超过600所，其他类服务近百所。
2019年是河南省实施教育信息化2.0行动计划的起步之年，也是全面推进“互联网+教育”的关键之年。携手讯飞，河南省未来将进一步书写河南电教事业的“奋进之笔”，为新时代的中原更加出彩，做出新的贡献。
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