京东方以科技拓展公益之路 提高乡村数字化教学水平
「手举小黑板，授课23年」
生命给我开了一个玩笑，但没有阻止我成为一个好老师。
——叶海涛
江苏省盱眙县的叶海涛以县第一名的成绩考入淮阴师范学院，却因大二时患上强直性脊柱炎，无法久站，永远失去了上讲台的机会。不甘于命运的他发现，村中的老人无法为留守儿童辅导作业。于是在1999年，叶海涛决定在床上举起一块小黑板，之后23年，他免费辅导了500多名留守儿童，身体也因为手举黑板积劳成疾。
一次偶然的机会，京东方看到了叶老师的故事，进而发现乡村残障教师这一群体，包含了太多自我实现的故事——他们拥有教书育人的资本，却因被生活重创无法圆梦，而在教育资源匮乏的乡村，他们还是决定担起了传播知识的责任，保持对自我价值的追求。
于是，一块新黑板的故事就在京东方与叶老师之间展开。
「一块新黑板，开启新视界」
我们设计了一大一小两块黑板，叶老师使用轻便的小课屏，同学们使用高清护眼的教学大屏，两块屏幕可以实现双屏互动。
——京东方
叶老师的新黑板是一套由两块智慧黑板组成的教学系统——叶老师使用轻便的定制款小课屏，一支电容笔就能畅快书写和擦除；而供学生们使用的65英寸类纸护眼教育一体机可以实现板书同步，方便学生们清晰地看到板书内容。
两块黑板不仅都采用京东方艺云的类纸护眼屏，还可实现双屏互动功能，学生们在大黑板上答题，也能实时回传至小黑板。同时，京东方还为叶老师定制了可移动的小黑板支架，解放了双手。整套黑板系统，最大限度遵循叶老师的使用习惯。
如今，叶老师已经用上了新黑板，他表示：“手突然不撑黑板，一下子轻松很多，而且新黑板在授课上提供极大的方便，特别是孩子们，他们都觉得很有意思。我想在有限的生命里多辅导一些孩子，让他们替我去外面的世界多走一走，多看一看。”
「以科技拓展公益之路」
叶老师的新黑板不仅是一套黑板系统，也是一次残障教师的圆梦计划。
京东方一直致力于教育领域的公益事业，其中，教育公益品牌项目“照亮成长路”通过为乡村学校提供交互类电子设备、教师赋能培训等，提高了乡村数字化教学水平。
作为一项教育领域创新公益项目，叶老师的新黑板不仅是一套黑板教学系统，也是一次残障教师的圆梦计划。京东方使用科技力量，提供无障碍解决方案，进而帮助他们表达自我、实现自我价值。
除了教育领域，京东方也结合自身业务拓展其他公益方向，如健康、文化……持续走着一条多元并行的道路。京东方始终相信，科技的诞生，本是为这些朴素的需求服务，在最需要的地方发挥价值。
未来，京东方也会持续在公益领域注入自己的科技与创新力量，用心做好公益，用心改变生活。
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一次偶然的机会，京东方看到了叶老师的故事，进而发现乡村残障教师这一群体，包含了太多自我实现的故事——他们拥有教书育人的资本，却因被生活重创无法圆梦，而在教育资源匮乏的乡村，他们还是决定担起了传播知识的责任，保持对自我价值的追求。
于是，一块新黑板的故事就在京东方与叶老师之间展开。
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——京东方
叶老师的新黑板是一套由两块智慧黑板组成的教学系统——叶老师使用轻便的定制款小课屏，一支电容笔就能畅快书写和擦除；而供学生们使用的65英寸类纸护眼教育一体机可以实现板书同步，方便学生们清晰地看到板书内容。
两块黑板不仅都采用京东方艺云的类纸护眼屏，还可实现双屏互动功能，学生们在大黑板上答题，也能实时回传至小黑板。同时，京东方还为叶老师定制了可移动的小黑板支架，解放了双手。整套黑板系统，最大限度遵循叶老师的使用习惯。
如今，叶老师已经用上了新黑板，他表示：“手突然不撑黑板，一下子轻松很多，而且新黑板在授课上提供极大的方便，特别是孩子们，他们都觉得很有意思。我想在有限的生命里多辅导一些孩子，让他们替我去外面的世界多走一走，多看一看。”
「以科技拓展公益之路」
叶老师的新黑板不仅是一套黑板系统，也是一次残障教师的圆梦计划。
京东方一直致力于教育领域的公益事业，其中，教育公益品牌项目“照亮成长路”通过为乡村学校提供交互类电子设备、教师赋能培训等，提高了乡村数字化教学水平。
作为一项教育领域创新公益项目，叶老师的新黑板不仅是一套黑板教学系统，也是一次残障教师的圆梦计划。京东方使用科技力量，提供无障碍解决方案，进而帮助他们表达自我、实现自我价值。
除了教育领域，京东方也结合自身业务拓展其他公益方向，如健康、文化……持续走着一条多元并行的道路。京东方始终相信，科技的诞生，本是为这些朴素的需求服务，在最需要的地方发挥价值。
未来，京东方也会持续在公益领域注入自己的科技与创新力量，用心做好公益，用心改变生活。
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